BOGOTÁ, Colombia. Matemática Divertida, el proyecto mediante el cual la vicepresidencia de la República ayuda a elevar el rendimiento de los estudiantes dominicanos en esa materia, resultó finalista en el premio #LatamDigital 2019 que otorga la empresa colombiana Interlat.co (Escuela Latinoamericana de Negocios en Internet) a las compañías, agencias gubernamentales o personas de habla hispana con influencia digital en el mercado latinoamericano.

La iniciativa de la vicepresidenta Margarita Cedeño recibió el reconocimiento como  Emprendimiento Digital en el renglón Mejor Apoyo Gubernamental de dicho certamen. Este es el tercer año consecutivo en el que proyectos de la Vicepresidencia son galardonados por la empresa, ya que en el 2018 CTC Makerspace de Centros Tecnológicos Comunitarios ganó en la categoría “Mejor Apoyo Gubernamental al Emprendimiento”, y en el 2017 Innovapp (Concurso Nacional de Aplicaciones Móviles para Solucionar Desafíos Sociales), también de CTC, obtuvo el primer lugar de dicha premiación.

Matemática Divertida consiste en una aplicación web (www.matematicadivertida.do) que permite a los estudiantes aprender matemáticas de manera dinámica y gratuita a través de videos educativos y ejercicios interactivos acorde al grado académico del usuario, de primero a sexto grado.

La plataforma abarca todo el contenido especificado en el currículo del Ministerio de Educación para la educación básica. Funciona en base a dos ejes funcionales: “Matemática Educativa” y “Tecnología”; y el eje transversal “Sostenibilidad Operativa”, basado en la movilización de recursos nacionales e internacionales que permitan la ejecución del proyecto y la ampliación futura de su alcance.

Con Matemática Divertida la doctora Margarita Cedeño persigue que los estudiantes de básica desarrollen competencias y se eleve el nivel actual de desempeño en esa materia atacando las deficiencias históricamente identificadas para garantizar un mejor desempeño en el futuro. En nombre de la Vicemandataria recibió la estatuilla la coordinadora del proyecto, Renata Aquino.

Interlat. Esta empresa se dedica a la formación presencial y virtual en temas como: Emprendimiento Digital, Comercio Electrónico, Marketing Digital, Redes Sociales, Turismo Digital y Transformación Digital. Más de 500 mil personas de la región han participado en sus seminarios web, cursos cortos, diplomados, congresos y premios. En la séptima edición de su premio reconocieron 30 categorías.

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La vicepresidencia de la República y los Centros Tecnológicos Comunitarios (CTC) pusieron en línea un portal electrónico con videos educativos que facilitan el aprendizaje en las áreas de álgebra, geometría, trigonometría, geometría analítica, cálculo, física, álgebra lineal y matemáticas superiores, de autoría del profesor Julio Alberto Ríos Gallego (Julio Profe).

El acto fue encabezado por la vicepresidenta de la República, doctora Margarita Cedeño de Fernández, y en el mismo hablaron Claudio Doñé, director de los CTC y el profesor Ríos Gallego, quien hizo una demostración de los recursos que se pondrán a disposición de los estudiantes, profesores y de todos los interesados.

El catedrático colombiano entregó durante el acto en el Palacio Nacional a la doctora Cedeño de Fernández, la licencia Julioprofe.net, que permitirá subir a la página de los CTC sus videos educativos, los cuales podrán visualizar los usuarios de los 95 centros distribuidos en todo el país a través del link: http://ctc.edu.do/AulaVirtual.

Doñé dijo que el proyecto forma parte de las iniciativas que promueve la doctora Cedeño de Fernández, como coordinadora de las políticas sociales del Gobierno, para impulsar la salida de la pobreza de más de 800 mil familias intervenidas por los programas de transferencias condicionadas.

“La vicepresidenta está interesada en un tema tan importante como es que las matemáticas se conviertan en una ciencia amigable para los pobres, para los que no tienen muchas posibilidades y que viven en las regiones más apartadas del país”, expresó.

En su conferencia “Recursos Actuales para Aprender y Enseñar Matemáticas”, Julio Profe destacó la importancia de los CTC para llevar la enseñanza de las matemáticas a menores de 13 años, ya que estos necesitan la orientación del profesor o de una plataforma virtual como la que disponen estos centros.

“Yo no sabía que había creado un monstruo. Pero un monstruo para el bien, para luchar contra ese miedo, contra ese terror que ha existido siempre alrededor de las matemáticas, y mostrarles a los estudiantes que, con un lenguaje sencillo, se puede enseñar matemáticas. Eso siguió creciendo y actualmente mi canal tiene 439 videos  publicados, 445 mil suscriptores y 90 millones de visitas”, aseguró.

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