El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, anunció la realización de la muestra nacional estudiantil de la Modalidad en Artes, que se desarrollará del 10 al 13 de junio en el Teatro Nacional Eduardo Brito bajo el lema “Travesía del arte: origen y viaje de nuestra identidad”, con la participación de más de dos mil estudiantes provenientes de las 18 Regionales educativas del país.

El ministro destacó que esta exhibición nacional constituye un hecho sin precedentes para la educación artística preuniversitaria, al reunir por primera vez en el principal escenario cultural de la República Dominicana a estudiantes de todo el territorio nacional formados en las distintas disciplinas de la Modalidad en Artes.

“Esto no es solamente una gala artística. Es una demostración del enorme talento que existe en cada rincón de la República Dominicana y de cómo la educación pública puede convertirse en una plataforma real de oportunidades para nuestros jóvenes”, expresó De Camps.

Señaló que esta iniciativa forma parte de la visión de transformación educativa impulsada por el presidente Luis Abinader y orientada a fortalecer una educación más humana, innovadora y conectada con el desarrollo integral de los estudiantes.

“La educación artística desarrolla creatividad, pensamiento crítico, disciplina, sensibilidad humana y capacidad de innovación; habilidades fundamentales para los desafíos del presente y del futuro. Apostar al arte también es apostar al desarrollo humano, a la convivencia y al fortalecimiento de nuestra identidad nacional”, afirmó el ministro.

La Modalidad en Artes tiene actualmente presencia en las 18 Regionales educativas y continúa en expansión como una política educativa orientada a abrir más oportunidades de formación especializada para miles de jóvenes en áreas vinculadas a las industrias culturales y creativas.

Previo a esta exhibición nacional, los estudiantes participaron en un amplio proceso de presentaciones y evaluaciones desarrollado en centros educativos y etapas regionales en todo el país, donde fueron seleccionadas las propuestas más destacadas de cada provincia para representar la riqueza cultural y artística de sus comunidades.

Durante la muestra, los estudiantes presentarán competencias y habilidades desarrolladas en menciones como música, danza, teatro, multimedia, cine y fotografía, artes visuales, cerámica, joyería, bisutería, metal y madera.

La viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos, Ancell Scheker, explicó que esta muestra nacional representa la culminación de un proceso pedagógico y artístico desarrollado durante todo el año escolar.

“Este proyecto fortalece competencias creativas y profesionales, promueve aprendizajes interdisciplinarios y permite que los estudiantes conecten el arte con su identidad, su entorno y su proyecto de vida”, indicó.

De su lado, el director de la Modalidad en Artes, Gelson Navarro, destacó que esta exhibición se ha consolidado como uno de los principales espacios de proyección del talento estudiantil del sistema educativo preuniversitario.

“Esta travesía artística pone en valor nuestras raíces, nuestra diversidad cultural y el potencial creativo de miles de jóvenes que hoy se preparan para aportar al desarrollo cultural y productivo de la República Dominicana”, expresó.

La propuesta pedagógica de esta edición está centrada en la identidad nacional y en el diálogo cultural entre República Dominicana y países como Francia, Italia, España, Puerto Rico y Estados Unidos, integrando expresiones artísticas, tradiciones y referencias históricas que fortalecen el sentido de pertenencia y la valoración de la diversidad cultural.

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El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, emitió la Orden Departamental 011-2026, que establece nuevos lineamientos nacionales sobre el uso de dispositivos móviles y pantallas en los centros educativos públicos y privados del país, con el objetivo de promover una educación digital más segura, equilibrada y enfocada en el bienestar integral de los estudiantes.

La medida surge en un contexto internacional marcado por la creciente preocupación sobre el impacto del uso excesivo de pantallas y redes sociales en el aprendizaje, la salud emocional y la convivencia escolar de niños y adolescentes. Según explicó el ministro, la iniciativa forma parte de la estrategia de transformación educativa y ciudadanía digital impulsada por el Ministerio de Educación para preparar a las nuevas generaciones ante una sociedad cada vez más tecnológica, sin descuidar la formación ética y humana.

“La discusión ya no es si la tecnología forma parte de la educación, sino cómo garantizamos que contribuya al aprendizaje y a una convivencia digital más saludable y responsable”, expresó De Camps.

La normativa dispone que cada centro educativo deberá crear protocolos internos sobre el uso de dispositivos móviles, integrados a sus manuales de convivencia y elaborados junto a docentes, familias y estudiantes. Además, promueve la reducción del tiempo de exposición a pantallas durante la jornada escolar mediante pausas activas y actividades alternativas.

Entre las medidas, se establece la prohibición total de teléfonos celulares personales en el Nivel Inicial, restricciones en Primaria y un uso regulado y supervisado en Secundaria bajo criterios pedagógicos definidos por cada institución.

A través de su cuenta en X, el ministro afirmó: “La tecnología debe potenciar el aprendizaje, no deteriorar la convivencia ni la atención. Emitimos la Orden Departamental 011-2026 para regular el uso de dispositivos móviles y pantallas en nuestras escuelas, priorizando siempre el bienestar integral de los estudiantes”.

Asimismo, señaló que “establecemos pautas claras por niveles: prohibición total en el Nivel Inicial para proteger el desarrollo temprano, restricción en Primaria y un uso pedagógico regulado y supervisado en Secundaria. Buscamos un equilibrio saludable en el entorno escolar”.

La orden también incorpora disposiciones sobre privacidad y protección de datos, prohibiendo grabar o difundir imágenes, videos o audios de estudiantes, docentes y personal administrativo sin consentimiento previo. Igualmente, contempla medidas de prevención contra el ciberacoso, la humillación digital y otras formas de violencia en entornos virtuales.

De Camps subrayó que el país necesita avanzar hacia una cultura digital más consciente y responsable frente a los desafíos de la inteligencia artificial y la hiperconectividad. “Mientras más digital se vuelve una sociedad, más importante es formar ciudadanos con criterio, pensamiento crítico, responsabilidad y capacidad de convivir sanamente tanto en espacios físicos como digitales”, afirmó.

La disposición también prevé excepciones para estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo que requieran herramientas tecnológicas para su aprendizaje o accesibilidad, así como programas de formación dirigidos a docentes, personal administrativo y familias sobre bienestar digital, protección de datos y uso responsable de la tecnología.

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La Dirección de Desarrollo Social Supérate realizó encuentros con familias beneficiarias de subsidios sociales en las provincias Espaillat, Samaná y María Trinidad Sánchez, con el objetivo de promover espacios de escucha activa, fortalecer los vínculos comunitarios y políticas públicas enfocadas en la protección y el bienestar de los hogares más vulnerables.

En un diálogo cercano con las familias, la directora general de Supérate, Mayra Jiménez, informó que en las provincias Espaillat, Samaná y María Trinidad Sánchez, la institución impacta a 90,932 familias a través de diferentes subsidios y programas de apoyo social. De estas, 89,989 hogares reciben el subsidio Aliméntate, garantizando la seguridad alimentaria; mientras que 74,491 familias son beneficiadas con Bonogás y 40,315 con Bonoluz.

Asimismo, en el ámbito educativo mediante los incentivos Aprende y Avanza, que favorecen a 2,079 y 4,254 hogares, respectivamente, contribuyendo a la permanencia escolar y al desarrollo educativo de niños, niñas y adolescentes.

Además, programas dirigidos a poblaciones específicas, como Supérate Mujer, el apoyo a familias con niñas, niños y adolescentes, y el Fondo Nacional para la Niñez y Adolescencia con Discapacidad, continúan ampliando su alcance bajo un enfoque integral e inclusivo. 

“En estos encuentros escuchamos con atención a nuestras familias, porque de eso se trata, de conocer cómo nuestros programas están impactando sus vidas para continuar fortaleciéndolos, porque sabemos que la protección social constituye un derecho fundamental, que garantiza el acceso a alimentación, salud, educación y pensiones para la población más vulnerable”, enfatizó Mayra Jiménez.

De su lado, la directora de la Regional Cibao Norte, Juana Rodríguez, indicó que en esta gestión de Gobierno se ha fortalecido la protección social de las familias en condiciones de vulnerabilidad, promoviendo oportunidades orientadas a la superación de la pobreza.

En tanto, la directora de la Regional Cibao Nordeste, Yiraldy Hernández, explicó que estos encuentros tienen como propósito acercar la institución a las familias beneficiarias, permitiendo conocer de primera mano sus experiencias, evaluar el impacto de los subsidios y programas sociales en sus vidas, así como identificar oportunidades de mejora para continuar respondiendo a sus necesidades.

En los encuentros, las familias beneficiarias solicitaron más apoyo para niños, niñas y adolescentes con discapacidad, más pensiones, oportunidades de empleo para las y los jóvenes y un aumento en el monto que reciben a través de la tarjeta.

Las actividades contaron con la participación de más de mil personas y se realizaron en el Club San Sebastián, en Moca; el Polideportivo de Samaná y el Polideportivo Pueblo Nuevo, en Nagua, espacios donde se dieron cita autoridades locales, representantes provinciales e invitados especiales.

Durante las jornadas, los equipos directivos y técnicos de la dirección compartieron informaciones sobre los distintos programas sociales y escucharon las inquietudes, sugerencias y propuestas de las familias beneficiarias, reafirmando el compromiso institucional con una gestión cercana, humana y orientada a resultados.

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El Instituto Dominicano de Aviación Civil (IDAC) abrió la convocatoria para participar en el curso-concurso de Controlador de Aeródromos, dirigido a jóvenes dominicanos interesados en desarrollarse profesionalmente en el área de la navegación aérea, una función clave para la seguridad operacional y la eficiencia del transporte aéreo en el país.

La institución informó que los aspirantes deben cumplir con requisitos básicos como ser dominicano/a, poseer cédula de identidad y electoral, haber completado la educación secundaria, tener dominio del idioma inglés en nivel 5 o superior según la clasificación operacional de la Organización de Aviación Civil Internacional (OACI), y tener entre 18 y 30 años de edad.

Asimismo, se establece que los postulantes no deben ser beneficiarios de jubilación o pensión del Estado dominicano y no se requiere experiencia previa para optar por esta oportunidad.

El proceso de postulación se realizará exclusivamente de forma digital a través del portal oficial CONCURSA, disponible en https://map.gob.do/Concursa/, donde los interesados deberán consultar previamente la guía del usuario, registrarse, completar su perfil y cargar los documentos requeridos en formato PDF. La entidad enfatiza que cada postulante es responsable de verificar que los documentos sean correctamente anexados antes de confirmar su aplicación.

La recepción de postulaciones estará abierta desde el 21 hasta el 27 de mayo de 2026, en horario de 8:00 de la mañana a 4:00 de la tarde. Este proceso forma parte de los esfuerzos institucionales por fortalecer el recurso humano en el ámbito aeronáutico, garantizando altos estándares de formación y selección.

El director general del IDAC, Igor Rodríguez Durán, garantizó que este proceso de selección se realizará cumpliendo con todos los requerimientos éticos y profesionales exigidos por el Ministerio de Administración Pública, haciendo énfasis en la apertura, oportunidades, imparcialidad y la evaluación exhaustiva e imparcial de los postulantes.

Para obtener más información, los interesados pueden comunicarse a través del teléfono 809-274-4322, extensiones 6113, 6111, 6112, 3463 y 6180, donde recibirán orientación sobre el proceso y requisitos del concurso.

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El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, afirmó este martes que la alfabetización en los primeros grados escolares es clave para el desarrollo de todo el proceso formativo de los estudiantes, y enfatizó que más que los niños ingresen a las aulas, la prioridad es garantizar el aprendizaje temprano.

Al encabezar el tercer conversatorio del programa Construyendo la Base de los Aprendizajes (CON BASE), De Camps destacó que cuando un niño aprende a leer, comprender y desarrollar el pensamiento lógico en los primeros años de escolaridad, cambia su relación con todo el proceso educativo.

“Por eso, dentro de la Hoja de Ruta que estamos impulsando desde el Ministerio de Educación, hemos asumido el compromiso de fortalecer y consolidar iniciativas como CON BASE, entendiendo que la alfabetización inicial en edad oportuna no es un tema secundario, sino una prioridad estratégica para el presente y el futuro del país”, manifestó el ministro De Camps.

Asimismo, afirmó que este programa representa una apuesta estratégica para elevar la calidad educativa del país, al colocar los aprendizajes en el centro de la conversación y fortalecer las bases pedagógicas desde las aulas.

“Mejorar la calidad de la educación comienza fortaleciendo las bases. Bases sólidas en lectura, escritura y matemáticas, pero también en la manera en que acompañamos el proceso de enseñanza dentro de las aulas”, expresó el titular de la cartera educativa. 

Igualmente, el ministro indicó que esta visión está alineada con las prioridades del presidente Luis Abinader, quien ha colocado la transformación educativa entre los pilares fundamentales del desarrollo nacional y las metas priorizadas de su gestión. 

De su lado, el representante del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) en el país, Carlos Carrera, explicó que el programa CON BASE constituye una iniciativa fundamental para fortalecer la lectoescritura y el aprendizaje en los primeros años de primaria, al tiempo que consideró que estas competencias permiten a los estudiantes desarrollar las capacidades necesarias para continuar aprendiendo a lo largo de toda su vida.

“Es un gran esfuerzo transformador de todo el sistema educativo y creemos que tendrá un impacto significativo en el aprendizaje de los niños a lo largo de toda su vida. Por eso es importante dar a conocer estos resultados y continuar apoyando juntos esta iniciativa”, manifestó Carrera.

Este tercer encuentro se centró en la sistematización del programa CON BASE, mientras que los dos anteriores estuvieron enfocados en la gestión institucional y la información del programa y la didáctica de la enseñanza de la Lengua Española y Matemática del 1er ciclo de Primaria. 

En el encuentro estuvieron presentes, además, la viceministra de los Servicios Técnicos y Pedagógicos, Ancell Scheker; Normal Mena, directora de Educación Primaria; viceministros, técnicos nacionales, regionales y distritales, directores, docentes, personal de apoyo, entre otras personalidades del ámbito educativo.

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El presidente Luis Abinader y el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, inauguraron este domingo tres techados de canchas en centros educativos del Gran Santo Domingo, en beneficio de 2,043 estudiantes, como parte de las acciones del Gobierno para fortalecer la infraestructura escolar y promover espacios adecuados para el deporte y la recreación.

Las obras, ejecutadas con una inversión conjunta de RD$85,817,730.59, fueron entregadas en la Escuela Emma Balaguer, en Herrera; el Centro Educativo Francisco Ulises Domínguez, en el Ensanche La Fe, Distrito Nacional, y el Centro Educativo de Nivel Primario Elvira de Mendoza, en Boca Chica.

Estos nuevos espacios permitirán desarrollar actividades deportivas, recreativas y comunitarias en condiciones adecuadas y seguras para estudiantes y residentes de las zonas intervenidas.

El techado del Centro Educativo Elvira de Mendoza beneficiará a 499 estudiantes, mientras que el del Centro Educativo Francisco Ulises Domínguez favorecerá a 577 alumnos. En tanto, la Escuela Emma Balaguer impactará a 967 estudiantes.

El ministro Luis Miguel De Camps afirmó que estas infraestructuras forman parte de la visión del Gobierno de convertir las escuelas en espacios integrales para el desarrollo estudiantil y comunitario.

“La visión del presidente Luis Abinader ha sido clara: que la escuela no sea vista únicamente como un lugar al que se viene a recibir clases, sino como un verdadero centro de desarrollo para las comunidades, un espacio que articula oportunidades, convivencia y crecimiento”, expresó el funcionario.

El ministro sostuvo además que la educación también se fortalece en los espacios destinados al deporte, la convivencia y la participación estudiantil.

“La educación no ocurre solamente dentro de un aula. También ocurre en los espacios donde nuestros jóvenes construyen amistades, aprenden a trabajar en equipo y fortalecen el sentido de pertenencia hacia su escuela y hacia su comunidad”, indicó.

Añadió que los centros educativos deben convertirse en espacios donde los estudiantes puedan convivir, desarrollar talentos y fortalecer vínculos con sus comunidades.

Igualmente, la estudiante Yilenny Mercedes Reynoso Reyes, de 6to. de Secundaria del Liceo Emma Balaguer, afirmó que el techado no constituye únicamente una infraestructura deportiva sino que representa un espacio pedagógico complementario destinado a favorecer el desarrollo físico, emocional, social y axiológico de los alumnos.

“En este sentido, la habilitación de áreas seguras y adecuadas para la práctica deportiva fortalece procesos de socialización positiva, fomenta hábitos saludables y contribuye significativamente al desarrollo de competencias socioemocionales esenciales para la vida”, sostuvo.

Las infraestructuras incluyen canchas techadas, baños, graderías, salones multiusos, instalaciones eléctricas, áreas de paisajismo y soluciones hidráulicas, entre otras facilidades orientadas a fortalecer las condiciones de bienestar y desarrollo de las comunidades educativas.

Los actos de entrega contaron con la presencia de Roberto Herrera, Director de Mantenimiento e Infraestructura Escolar; Alfredo Pacheco, presidente de Cámara de Diputados; los senadores Antonio Taveras y Omar Fernández, la gobernadora Lucrecia Santana Leyba; la alcaldesa Carolina Mejía; al igual que el director Regional 15 de Educación, Eddy Chávez.

Asimismo, la directora Regional 10 de Educación, Dominga Mosquea; así como los diputados Eduviges Bautista, Indhira de Jesús, Félix Manuel Encarnación, Ignacio Aracena, Miguel Alberto Bogaert, Aníbal Díaz, Tobías Crespo, Manuel Núñez, Maribel Almánzar, María Suárez, Yeison García, entre otras personalidades.

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La Comisión Investigadora de Accidentes de Aviación (CIAA) y el Instituto Dominicano de Aviación Civil (IDAC) informan que se encuentran investigando el caso aéreo ocurrido este miércoles en la provincia de Dajabón.

La aeronave involucrada, matrícula N577TU, se disponía a despegar desde el aeródromo de Dajabón, cuando se registró la situación que dio lugar a la activación de los protocolos de seguridad operacional.

Técnicos de la CIAA y el IDAC se trasladaron de inmediato al lugar para realizar las evaluaciones correspondientes, conforme a los procedimientos establecidos en materia de investigación de casos de aviación civil.

Ambas instituciones reiteran su compromiso con la seguridad operacional, al tiempo que informan que oportunamente se ofrecerán más detalles una vez concluyan las indagatorias y se determinen las causas del hecho.

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El presidente de la República, Luis Abinader, encabezó este domingo, junto al ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, la entrega de dos centros educativos en el municipio de Río San Juan, provincia María Trinidad Sánchez, en beneficio de más de 600 estudiantes.

Las obras inauguradas corresponden a la Escuela Primaria Profesora Raquel de la Rosa Faña y el Liceo Copeyito, cuya inversión conjunta supera los 169 millones de pesos, como parte de la política gubernamental orientada a ampliar el acceso a una educación digna y de calidad.

El centro de Primaria Profesora Raquel de la Rosa Faña fue construido con una inversión de RD$96,349,342 y cuenta con 17 aulas, biblioteca, cancha deportiva, plaza cívica y salón multiusos, entre otras facilidades. Este plantel impactará a más de 400 estudiantes de la comunidad.

En tanto, el Liceo Copeyito, levantado con una inversión de RD$73,331,695, dispone de seis aulas, laboratorios de informática y ciencias, sala de enfermería, salón de profesores y cancha mixta, beneficiando a más de 280 alumnos.

En su intervención, el ministro De Camps, resaltó que la inauguración de estos planteles representa un paso firme hacia un sistema educativo más moderno y centrado en el bienestar y desarrollo integral de los estudiantes.

“Tan importante como la infraestructura es lo que ocurre dentro de ella. Por eso estamos trabajando en fortalecer los aprendizajes, en acompañar a nuestros docentes y en construir entornos donde los estudiantes quieran estar, aprender y crecer. Para que cada estudiante, sin importar su origen, tenga acceso a oportunidades reales de desarrollo”, expresó el ministro.

De Camps también enfatizó el impacto social de la inversión educativa y su alcance en términos de equidad territorial.

“Hoy no estamos simplemente entregando una infraestructura. Hoy estamos abriendo nuevas oportunidades para esta comunidad y reafirmando una convicción que guía nuestro trabajo: la educación no puede depender del lugar donde se nace. Cada niño y cada niña de la República Dominicana merece aprender en condiciones dignas, seguras y adecuadas. Y por eso estamos aquí”, puntualizó.

En representación del estudiantado, Lismary Martínez Caraballo, alumna de cuarto grado, agradeció la entrega del nuevo centro educativo, y destacó su impacto en las condiciones de aprendizaje. De igual forma, Liz Mari Almonte Paca, estudiante de sexto grado de secundaria del Liceo Copeyito, valoró la importancia de la obra para la juventud de la comunidad.

Ambas infraestructuras cuentan con áreas administrativas, bibliotecas, comedores escolares, espacios deportivos y sistemas de saneamiento, drenaje pluvial, cisternas y cerramientos perimetrales, lo que garantiza condiciones adecuadas y seguras para el proceso educativo.

Estas entregas forman parte de las políticas públicas impulsadas por el Gobierno para fortalecer la enseñanza y asegurar entornos propicios para el desarrollo integral de los estudiantes.

En la actividad estuvieron presentes la gobernadora provincial, Amada López Polanco; el senador Alexis Victoria; el alcalde municipal Lenín Melo Bonilla; el director de Mantenimiento e Infraestructura Escolar, Roberto Herrera; la directora regional 14, María Luisa De la Cruz; el director del Distrito 14-03, Freddy Burgos; así como autoridades educativas, legisladores y representantes de la comunidad.

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El Instituto Dominicano de Aviación Civil (IDAC) y su órgano de estudios especializados, la Academia Superior de Ciencias Aeronáuticas (ASCA), se suman a las instituciones educativas que participan en la Primera Feria Regional del Libro y la Cultura Cibao 2026, que se celebrará del 19 al 26 de abril en los Jardines del Gran Teatro del Cibao.

En esta ocasión, el IDAC y la ASCA ponen a disposición del público un moderno simulador de vuelo, brindando la oportunidad de sentir, por unos minutos, lo que vive un piloto en cabina. Se trata de una experiencia interactiva que despierta curiosidad, emoción y, en muchos casos, el interés por el mundo de la aviación.

La institución invita especialmente a estudiantes y jóvenes a acercarse a su stand, conocer más sobre este sector y descubrir posibles caminos profesionales dentro de la aviación civil, en un ambiente guiado y seguro.

Más allá de la tecnología, esta iniciativa busca conectar con las personas, motivar el aprendizaje y demostrar que la aviación también puede ser parte de sus sueños, con una propuesta pensada para toda la familia, donde el aprendizaje y la experiencia se unen en un mismo espacio, reuniendo a miles de visitantes en torno a la cultura y el conocimiento.

Con su participación, el IDAC reafirma su compromiso de seguir acercando la aviación a la ciudadanía, invitando a todos a vivir una experiencia diferente, educativa y memorable.

La Academia Superior de Ciencias Aeronáuticas (ASCA), órgano de capacitación del Instituto Dominicano de Aviación Civil (IDAC), participa en la Primera Feria Regional del Libro y la Cultura, donde presenta su simulador de vuelo y con su oferta académica de nivel Técnico Superior y programas de Educación Continuada.

Durante la jornada, los visitantes tienen la oportunidad de conocer de cerca las diversas oportunidades de formación disponibles en el sector aeronáutico, además de vivir una experiencia interactiva a través del moderno Simulador de Vuelo, uno de los principales atractivos de la academia en eventos de gran afluencia.

El Simulador de Vuelo es utilizado en los procesos de familiarización, prácticas básicas, entrenamiento procedimental y de instrumentos de vuelo, contribuyendo tanto al desarrollo de habilidades técnicas en los estudiantes como al acercamiento del público al mundo de la aviación.

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El presidente de la República, Luis Abinader, junto al ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezaron este domingo la inauguración de la Escuela Básica Espejo La Milagrosa, que dispone de 24 aulas, de las cuales tres corresponden al nivel Inicial, con capacidad para 840 estudiantes del nivel Primario, en el sector Cancela-La Ureña, de Santo Domingo Este.

El plantel cuenta con espacios orientados al desarrollo integral de la comunidad educativa, entre ellos canchas mixtas, dos gradas, área cívica, biblioteca y áreas complementarias, concebidos para fortalecer el proceso de enseñanza en un entorno adecuado y seguro.

Al dirigirse a los presentes, el ministro De Camps indicó que la entrega de este centro constituye una respuesta concreta a las necesidades de la comunidad y reafirma el compromiso del Gobierno con garantizar condiciones dignas para el aprendizaje, al tiempo que resaltó que cada inversión en educación impacta directamente en el futuro de la sociedad.

“Cada escuela que entregamos es mucho más que un conjunto de aulas. Es un espacio donde se construyen oportunidades, donde se forman ciudadanos y donde comienza a tomar forma el futuro de nuestro país”, aseguró.

Asimismo, De Camps enfatizó que se continuará impulsando la creación de más centros educativos que respondan a las necesidades de cada comunidad y contribuyan al cierre de brechas, como parte del compromiso institucional con el fortalecimiento del sistema público preuniversitario.

En representación de la comunidad estudiantil, Emely Mary Rodríguez Ramírez, de sexto grado de Primaria, agradeció a las autoridades por la nueva infraestructura, que permitirá mejorar las condiciones de aprendizaje, ampliar las oportunidades educativas y contribuir al desarrollo integral de los estudiantes de esta comunidad.

“Hoy es un día de orgullo para nuestra comunidad, ya que nos reunimos para celebrar la inauguración de esta nueva escuela. Esta no es solamente un edificio, sino que también es un espacio lleno de sueños y oportunidades para nuestro futuro”, manifestó la alumna.

La obra fue ejecutada por la Dirección de Infraestructura Escolar del Ministerio de Educación (MINERD), con una inversión de RD$121,799,570.63, como parte de las políticas del Gobierno dirigidas a ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación pública en el país.

Durante la actividad, autoridades y comunitarios valoraron la entrega del nuevo centro como un paso significativo para ampliar el acceso a una educación de calidad.

En el acto estuvieron presentes la gobernadora provincial, Lucrecia Santana Leyba; el senador Antonio Taveras; el alcalde Dío Astacio; la viceministra Administrativa del Ministerio de Educación, Marie Laure Aristy; el director de Infraestructura Escolar, Roberto Herrera; la directora Regional 10, Dominga Mosquea; y la directora del Distrito Educativo 10-05, Hellen Barreiro.

Asimismo, participaron el párroco Ronald Santiago Fernández y los diputados Kimberly Taveras y Yeison García Castillo, entre otras autoridades civiles, educativas y representantes de la comunidad.

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