El Estudio Pisa por el que el país pagó 24 millones de pesos para participar y ser objeto de estudio y donde se demostró que los
escolares no saben ciencias físicas, matemáticas ni lectura demuestra lo anacrónica que es la educación dominicana.
Aunque ha sido importante construir cientos de escuelas, todavía será más sobresaliente reformar el programa de contenido escolar no solo en primaria o Intermedia sino también en el bachillerato y en las universidades.
Aquí un bachiller no sabe nada, el título sólo es válido para entrar en alguna universidad y vaya usted a ver la ignorancia con que saben
los preuniversitarios tanto de la escuela pública como privada.
No solamente es construir escuelas o dar permisos para colegios privados o centros de estudios superiores es que sin un programa de
aprendizaje científico y moderno el analfabetismo continuará campeando en el territorio nacional.
Muchos millones de pesos se les dan a fundaciones para que promuevan la educación a todos los niveles con resultados cuestionables sin que esos fondos sean auditados por el Estado.
El clientelismo a todos los niveles es el principal mal de fondo que afecta nuestra sociedad política y administrativa, los resultados
están ahí en el Estudio Pisa.
Pero además una investigación como esa se puede hacer con recursos humanos locales no pagar tanto dinero sólo para salir perdiendo
sabiendo que eso iba a suceder.
El mejor parámetro para esa medición está en el bachillerato donde un 90 por ciento de egresados son semianalfabetos en ortografía, caligrafía, historia, ciencias matemáticas y físicas.
Se piensa en todo dentro de la educación dominicana cuando se trata de gastar dinero pero en cuanto a contenidos nada.
También los profesores necesitan capacitarse e inversión para su formación, imagínense que existen escuelas donde un maestro ofrece
hasta cinco diferentes materias en un día como si fuera un genio. Vivimos un sistema educativo falaz, lleno de imaginación manejado por
teóricos que sólo buscan el usufructo particular mientras el estudiantado necesita formación y modernización de su pensum.
Es evidente que el sistema educativo nacional es anacrónico y aunque lo saben los sabios del sistema nada hacen por cambiarlo y mucho menos las autoridades gubernamentales en términos históricos.
Es mejor que toda siga igual para que la cosa siga peor, pensarán los que están responsabilizados de decidir el futuro educativo dominicano.
Mientras las clases políticas y económicas dominantes manejen recursos para que hijos estudien en centros educativos bilingües o
extranjeros los hijos de machepa irán a las escuelas públicas o colegios privados que más en educación piensan como negocio, mientras
eso suceda nuestro futuro educativo seguirá como dice el Estudio Pisa.
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